L’éducation muséale pour favoriser la réussite des jeunes défavorisés
Anik Meunier et son équipe travaillent sur un projet de musée-école en Estrie.
À Stanstead, en Estrie, le taux de diplomation au secondaire est de 52 %, soit près de 30 points sous la moyenne provinciale. Afin d’améliorer la réussite des élèves de cette région rurale défavorisée, le Musée Colby-Curtis de la Société historique de Stanstead a eu l’idée de proposer aux écoles locales un programme d’éducation muséale. «Le directeur du musée nous a contactés en raison de notre expertise dans le domaine de l’éducation muséale et des projets musées-écoles», explique Anik Meunier, professeure titulaire au Département de didactique et aux cycles supérieurs en muséologie et directrice du Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM).
En 2022, le GREM a coordonné un projet de musée-école qui jumelait l’école Le Vitrail, dans l’arrondissement Rosemont–La Petite-Patrie, à quelques établissements muséaux montréalais, dont le Musée d’art contemporain, le Musée des beaux-arts de Montréal, la Fondation PHI, le Planétarium d’Espace pour la vie, le Musée de la santé Armand-Frappier et le Musée des maîtres et artisans du Québec.